Mit Videoclips Fördermaßnahmen dokumentieren. Ein Praxisbeispiel zur Lernkompetenz "Produzieren".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Assenmacher, Karl-Heinz
Titel	Mit Videoclips Fördermaßnahmen dokumentieren. Ein Praxisbeispiel zur Lernkompetenz "Produzieren".
Quelle	In: Computer + Unterricht, 16 (2006) 63, S. 28-29Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Videoclip; Förderungsmaßnahme; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Gesamtschule; Selbstständiges Lernen; Lernkompetenz; Übung; Unterrichtsreihe; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Englischunterricht; Produktion; Dokumentation
Abstract	In diesem Praxisbeispiel geht es darum, wie Schüler und Schülerinnen mit Förderbedarf für Übungsaufgaben motiviert werden können. Der Autor beschreibt ein Beispiel der Gesamtschule Hennef, wo die Schüler die Fördermaßnahmen durch (selbstständige) Produktion von Videoclips dokumentieren.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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